钢琴世界的目光正注视这片富饶旺盛的土地，一切的奇迹都将会出现在这座腾飞的城市。在众多 钢琴品牌林立的中国，山西松吟乐器有限公司，专为3---8岁的琴童打造了最实用的钢琴——“博悦钢琴”，成为了少儿钢琴培训机构 佼佼者，通过多年的锤炼，成为国内外知名的钢琴品牌之一。 中国钢琴工业的发展历史悠久，百年沧桑，孕育和凝聚出了一大批you秀的钢琴制造厂商与大量高素质的钢琴技术人才以及少儿钢琴培训机构。
太原迎泽区乐器行，源自美国快乐钢琴教育新理念、由山西辛巴星教育咨询有限公司研发，该教学法结合了国内外zui新少儿钢琴培训机构钢琴教学法，独具特点的教法适应于不同年龄、不同资质的学习者;能在短时间内迅速见效，并打好扎实的基本功;适用各种不同目的(专业与普及兴趣等)的发展者，多年来经实践证明，是一套行之有效并得到学生和家长认可的教学方法
钢琴音乐，深深地根植于人类的现实生活之中，它丰富着人类的生活，体现着科技与人文的精神，美化着环境，净化着心灵。可见音乐素质教育在中学教学中不可忽视，它对学生的智力发展和情感的培养起着重要的作用。
音乐素质教育有利于开发人脑思维和创造力
脑、发展人的完整思维能力的不可缺少的手段，也是人的“完整人化”的不可少的途径。我国学者王通讯进一步提出了“多元聪明”论。这一创建性的论题为人类智慧的提高和发展以及人类自身智慧的研究与探索拓展了广阔的空间，也更证实了音乐教育在中学生智力开发和素质提高中的作用。
在音乐课教学中，教师应给学生营造一个自由发展的空间，挖掘其潜能，激励他们创新的欲望与勇气，让他们在愉快的音乐创造与活动中获得音乐素质的提高和智力的开发，以动激趣，发扬主体精神。
钢琴律动是在有规律的变化动作中培养节奏感和韵律感的一种技能，传统律动教学是以教师示范、学生模仿，经反复练习达到要求，学生学得机械而又呆板。遵循“寓教于乐”的教育原则，依据初一学生好动、好玩、好奇的特点，我精心恰当地选择了新颖生动、富有趣味的教学方法。在律动的音乐游戏中采用《请你跟他一样做》的方法，让学生自己设计动作，自由结合，自由分组，并设计本组的队形变化等，让学生动脑筋。方法是每组选一名学生在前面创造动作，随音乐不断变化，其他学生跟着做。要求动作尽量不重复，各组不同的动作互不干扰，比谁创造的动作最多，谁的动作更优美、更符合音乐，谁模仿得最像。由于学生个性差异、爱好不同，所创造的动作也各不相同，千姿百态。但他们是通过了想象和模仿才做出来。生动有趣的动作使学生边做边笑，感到非常有趣。整个课堂中学生的注意力高度集中，思维能力和创造能力都得到了充分发挥，学生学习积极性也很高。

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