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音阶熟悉各种音阶的结构，在琴上找准各音的位置，合理安排指法，记住音位。 音列是构成音阶的音高材料，练好音列与练好音阶差不多是一回事。下面，以d大调音列为例加以说明。 上行：从倍低音sol到倍高音do。 下行：从倍高音do到倍低音sol。指距与把位在训练当中感受并牢记指距与把位。下面以上行音列中的部分音来加以说明。 从倍低音sol开始的前四个音：“sol la si do”这几个音在相把。其中“sol”是第四弦空弦，“la”是一指，“si”是二指，“do”（低音）是三指；接下来的低音“re mi fa”三个音在一把位，也在四弦上，指法与上述“la si do”三个音指法相同，都用一、二、三指（即食、中、无名指），但指距与把位的宽窄都不同。“la si do”比“re mi fa”指距、把位要宽些。 “re mi fa”（低音的）“la si（低音的）do（中音的）”；“re mi fa”（中音的）这三组音均在一把位，但弦数不同。“re mi fa”（低音的）在四弦；“la si（低音的）do（中音的）”在二弦；“re mifa”（中音的）在一弦。指距感相同。 “re mi fa”（中音的）；“re mi fa”（高音的）均在一弦、指法一样，但把位不同，“re mi fa”（中音的）在一把位；“re mi fa”（高音的）；在第三把位。因而指距感不相同。“la si（倍低音的）do（低音的）”是这一音列中指距最宽的。而“la si（高音的）do（倍高音的）”却是这一音列中指距最窄的。中间各组音均因把位不同指距感也有所不同。每次练习都要认真感受。
它不仅是我国隋唐宫延“素乐”的主要伴奏乐器，而且也在那时就广泛流传民间，深受各阶层人士高度费赏。它不像古琴那样越来越增强其清雅高古的“文人气息”，它一开始就保持着其中原文化与西域文化相结合的、生动活泼、生机盎然的民间特色。当然，在露琶的长期发展过程中，它也不断得到宋代（尤其是明代）以来、中国新生的市民知识阶层的青睐，逐步从早期偏重于比较质朴刚毅的北方“弦索”特色，向偏重于淡雅秀丽的南方“丝竹”特色发展。当然，关于琵琶这种转变发展的大量史料还有待进一步挖掘，但大体上我们可以从元代的名曲《海青拿天鹅》，（可能是古代保留下来的、惟一一首融汇汉族与西域少数民族这种多民族特色和融汇两种不同来源于一体的乐曲）中看出与今天的琵琶基本一致的艺术特征。我们也可以从我国最早的正式印行的、清中叶华秋苹的《琵琶谱》和清末李芳园印行的《南北派十三套大曲琵琶新谱》等清代编印的各种琵琶谱中看出，它包含了具有一定“弦索”特色的“武套大曲”（如《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《将军令》等）、具有一定“丝竹”特色的“文套大曲”(如《月儿高》、《普庵>>《陈隋古音》等)以及具有更多民间特色的各种“小曲”(如《阳春曲》、《青莲乐府》及后来的《瀛州古调》等) 这三个基本组成部分。
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