幼儿语言表达
(1)信息传达者要尽量避免在沟通的过程中使用意义模糊的短语或词句，要将信息清晰明确地表达出来，以减少对方出现理解错误的机会。
(2)对于别人向你传达的信息，绝不可马虎大意，像上面的问题中，学生就应该问清楚：“这个具体要哪一天交?”信息的确认在沟通的过程中十分必要。
有的时候，很简单的一句话就能够避免掉很多不必要的麻烦，这也是我们的沟通的意义所在。
通过复述语言的训练，有效地提高孩子的听觉宽度，从而让孩子在学校听讲时养成随时留意老师说话的xi惯，能完整地听取老师说的较长的句子而不会记错。 【条件】给孩子挑选不同难度的句子，长短不一，熟练用语和生字都要有一些。将它们记录在本子上，时不时念给孩子听几遍，并让他跟着复述。
【原理】复述不同难度的语言，不仅能锻炼孩子的注意力和记忆力，还能扩大听觉宽度。 【训练一】　复述短句子 孩子的记忆力都很不错，记忆力低下的少，只有注意力差的。家长可以先用短句子来试一试孩子的注意力和兴趣点，让他们仔细听，听完之后马上复述听过的句子
如果孩子能说出句子的意思，只是复述得不准确，这说明他的听觉宽度还是不错的，注意力也较为集中，稍加训练即可;但如果孩子能准确复述前半句，却很难记起来后半句，说明他的注意力较差，听到一半就走了神。 通过简单的测试，家长要找出孩子感兴趣的话题，挑选内容相关的句子让他复述，每隔两三日训练一次。 

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