2000年以色列编程兴起;2012年日本改课推广编程;2013年奥巴马呼吁全国学编程;2014年英国把编程纳入必修课;2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育;2016年澳洲把coding编程引入全国必修课;2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课。2018年韩国全面推广中小学编程;2020年日本新教科书在算术和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入课本里。
　　经过这些历程的发展，编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。对外开放的中国，紧跟时代潮流，在2017年迎头赶上，将少儿编程纳入到发展规划中，作为国家级战略推进，也成为我国“科技兴国”的基础。
　　国内早在重庆、山东之前，南京、天津等城市，早已把编程列入中考招生项目，在升学加分的问题上，编程势头正猛。在十九大，教育部部长陈宝生表示：“到2020年，我国将全面建立起新高考制度。”
　　如果还抱持着，“以后不做程序员不用学编程”、“不打竞赛不用学编程”、“编程能力是加分项不是必须项”等观点，未来孩子可能就要输在起跑线了。而学编程的好处，更不仅限于升学和国家政策的要求。为尽早奠定编程基础，“抢占竞争跑道”已成为孩子升学的一张重要王牌。

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