训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快su写作的技巧。比如快su审题、快su立意、快su谋篇布局、快su写作、快su修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快su应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛bing的纠正和意外情况的应付办法。
