山西劳动保障学校 到4月初，全国试点本科自主招生的高校已全部公布2017年招生方案，报名工作基本结束。今年试点自主招生的高校仍然是90所，其中77所面向全国招生，13所面向本省（区市）招生，招生人数不超过试点高校招生总数的5%，约16000人，与2016年基本相当。
虽然高校自招涉及的学生数量与全国高考考生总体数量相比，是一个很小的比例，但因其导向代表未来高校的招生趋势，每年都会引起社会广泛关注。
山西劳动保障学校如何保障教育公平？
为增加农村学生上重点大学的机会，教育部规定，自主招生试点高校要组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，在保证生源质量基础上，向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。
南方某所知名高校校长说，这些年来教育部推动实施的专项计划，国家及地方重点大学向农村及贫困学生定向招生的政策，让农村及贫困学生入读重点大学的数量也在逐年增加。
不过，记者查看部分高校近年来获得自招资格的学生名单，发现多数学生来自一、二线城市的重点中学，来自县级中学的学生凤毛麟角。
华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强说，目前，一些高校自主招生政策仍大同小异，缺乏特色，使自主招生某种程度上变成一种“另类高考”。
专家认为，自主招生是高校改革发展的方向。各高校应改变原有体制下长期依赖统一命题、划分数线的录取模式。应在突出高校办学特色基础上，制定更加多元、科学的招生办法，培养有眼光、会筛选的学生you秀“考官”，选拔出真正独具优势的人才
山西劳动保障学校质量是学校的生命。职业学校有无生源、有无规模、有无效益，关键是质量。对此，校长樊兆月等校领导班子有着深刻地理解和清醒地认识。为了把学校打造成为教育教学质量优异的品牌职校，该校以“立德树人”为宗旨，不断创新教育教学理念、优化教学管理模式，多措并举，倾力实施了一系列品牌兴校工程。
品牌职校建设之一：打造德才兼备的精良教师团队
多年来，学校坚持把教师队伍建设放在各项工作的首位，为了促进教师成长、优化师资队伍，学校大力实施“名师工程”，通过加强教师的继续教育及职业技能培训工作，积极组织教师参加市、区教学能手、优质课、信息技术与课程整合、专业技能比武等评比活动，教师队伍素质得以持续提高。学校现有教职工60人，教师49人，其中具备大学本科以上学历的教师45人，具有高级职称8人，中级职称29人，具有“双师型”资质的教师26人……素质良好、结构合理、骨干力量集聚的教师队伍为山西省工业与信息技术学校的提质发展注入了不竭的动力。
品牌职校建设之二：激发学生潜能培塑学生优良品格
学校有着一支zui具特色的学生组织队伍，它就是——特勤中队。

---