钢琴di一节上课内容
教学目标：
1、掌握中央c在键盘和五线谱上的位置。
2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点。
3、教授乐谱基本知识。
课堂示范曲目：
1、弹奏约翰·汤普森di一册《音苑》、《音乐台阶》。
2、弹奏拜厄基本教程第10课《小汉斯》。
教学过程：
1、指导学生找准正确的坐姿。
2、讲解钢琴的基本构成，各部分名称，手的构造及称谓。
3、指导学生找到钢琴上的中央c，并教授基本手型。
4、认识五线谱。
钢琴律动是在有规律的变化动作中培养节奏感和韵律感的一种技能，传统律动教学是以教师示范、学生模仿，经反复练习达到要求，学生学得机械而又呆板。遵循“寓教于乐”的教育原则，依据初一学生好动、好玩、好奇的特点，我精心恰当地选择了新颖生动、富有趣味的教学方法。在律动的音乐游戏中采用《请你跟他一样做》的方法，让学生自己设计动作，自由结合，自由分组，并设计本组的队形变化等，让学生动脑筋。方法是每组选一名学生在前面创造动作，随音乐不断变化，其他学生跟着做。要求动作尽量不重复，各组不同的动作互不干扰，比谁创造的动作最多，谁的动作更优美、更符合音乐，谁模仿得最像。由于学生个性差异、爱好不同，所创造的动作也各不相同，千姿百态。但他们是通过了想象和模仿才做出来。生动有趣的动作使学生边做边笑，感到非常有趣。整个课堂中学生的注意力高度集中，思维能力和创造能力都得到了充分发挥，学生学习积极性也很高。
钢琴【木色钢琴】
木色本身就是个端庄的颜色，
连钢琴碰到木色，
都变得温润起来。
平日听多了流行歌曲，
什么时候能学会一首经典钢琴曲，
感受一下别样的魅力。
珍惜+保养，
让钢琴成为老物件的一员，
陪伴更多人。
【红色钢琴】
给范围的生活
来点不一样的颜色
我就是我不一样的烟火
会弹钢琴的人，绝dui吸引目光，
有架钢琴的家，绝dui与众不同。

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