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十年历练，只为成就孩子的未来
   为了开阔孩子们的视野，艾克瑞特到各城市、各国家比赛之余参观各国、各地名胜古迹，感受异域文化，积极与各国小朋友互动增进友谊，还经常专门组织科技进社区、专题科技活动、科技嘉年华等丰富多彩的活动，以促进孩子们综合能力的发展。
     2011年以来由我校张老师任副主编的《机器人结构与程序设计》《labview与机器人科技创新活动》《robotc与机器人程序设计》等教材由清华大学出版社出版，2012年我校被山东省电化教育馆评为“山东省机器人竞赛优秀组织单位”。
    艾克瑞特同时和山师附小、解放路一小、历下实验小学、山大二附小、齐鲁学校、胜利大街、济南师范附属小学、山大二附小、经五路、胜利大街等名校合作，共同推动机器人科技教育的普及。
机器人加盟教育
机器人课程能让孩子得到什么？
     孩子们在课堂中以“玩中学”“做中学”“错中学”的国际先进教育理念进行学习，通过快乐有趣的课堂活动，提升孩子的想象力、创造力、合作能力、获取新知识的能力等，最终获得以在现实生活中解决现实问题的核心能力。
机器人教育提高孩子口语交际
     同伴交往能力是儿童需要学习的一种重要社会技能，它是指幼儿在生活、学习中与他人接触交往时建立良好人际关系的能力。孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材。
     而这些能力往往都是机器人教育所注重的。孩子在搭建机器人的过程中，老师会采用寓教于乐的方式带动孩子学习搭建机器人，在课堂上老师会和孩子积极的互动，并且让小朋友用自己的语言介绍并且上台展示自己的作品，在学习过程中，通过机器人这一桥梁，培养孩子与各类人的交流能力以及清晰的表达能力。

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山东艾克瑞特教育咨询有限公司
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