在我们探讨小提琴演奏艺术的有关问题之前，首先应该明确学xi小提琴是否需要具备各种主客观条件。回答当然是肯定的。那么，学xi小提琴应具备一些什么基础条件呢？ （1）自然条件这里首先指生理条件，比如手指不宜过短或过细，并且要求长短比较均匀同时要具有较好的音准辨别能力。业余学琴的儿童由于年龄小，接触音乐少，并且主要是以素质教育和美育为培养目的，所以对自然条件的要求不宜过严，重要的是要培养孩子学琴的兴趣。对不喜欢拉琴的孩子不能用强制的手段， 否则只会起反作用，其效果等于是一种变相体罚。 （2）家庭环境这里所指的主要是家长能否较好地配合。有人说“小孩练琴大人陪”，“大人出多少力，孩子出多少功”。虽然这不是惟一的方式和结果，对 于有才能的、聪颖自觉好学的孩子也许更是多余，但对于更多在初学阶段还未进人自觉状态的孩子来说，的确需要有一定的督促和鼓励。必须注意的是，在学琴过程 中，家长要防止急躁和打骂。当孩子对老师的要求由于不认真练xi而出现差错时，要随时给予严肃指出，让孩子养成在有限的时间里以认真学xi的态度去取得有效的 成果，而这种良好xi惯的养成对他们将来从事任何工作都将起着潜移默化的积极作用。协同时还必须指出，当孩子练琴时，尽可能为其创造一个安静的环境。有些家 庭那种大人看电视或玩ma将，小孩子“练不练走三遍”的做法，实际上完全是错误练xi的重复和浪费时间。 （3）刻苦勤奋有的孩子生来喜爱音乐，反应灵敏，善于用脑，接受能力极快，这就是人们常说的才能加勤奋，自然进步很快。而有一些孩子理解和接受能力都属一 般，这就需要更多地用功。不管何种情况，自小培养孩子刻苦勤奋、自立向上的精神，这是通向事业成功之路最重要的一点。 （4）师资水平在众多学琴孩子中，进步快慢不一与师资水平有直接关系。常言道“师傅领进门，修行在个人”，意思是说入门教育的领路人是很重要的。作为指导 教师，除了要有高度的责任感，具有科学的教学方法外，还要了解学生的心理，并根据其不同的条件因材施教，制定出合理有效的教学方案。 以上信息由太原钢琴培训 www.xyyspx.cn 提供
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