1、音乐表现、演奏技术齐头并进。二者相辅相成、相得益彰。 　　2、有的学生音乐感受能力强，但技术不够用使表现受到限制，即所谓“头脑走在手的前面”。这类学生应当懂得如不刻苦磨炼技术．“头脑”也不会“走”得太远。 　　3、有的学生正好相反手指灵活但由于内心缺乏感受，无从表现。这种演奏，听起来足如同白水，没什么味道。这种情况我们称之为“手走在头脑的前面”。这类学生应当懂得如不加强音乐感受力和理解力技术手段失去了目的性，这种演奏终将很难达到真正的艺术境界。 　　4、音乐表现、演奏技术都很不理想。在现实中，很理想和很不理想的情况都比较少。大多数学生都接近第二、第三种类型。 
音乐语言是作曲家们在创作乐曲时所运用的方法和手段，它包含了旋律、节奏、节拍、速度、力度、调式、调性等要素，作曲家运用它们来表达思想感情，有时也被称为“情感的语言”。 　　将音乐语言的诸要素相互融合，就会呈现出丰富多彩的色彩和表现力。比如，旋律相同，将节奏、调性做不同程度的改变，音乐形象会随之发生很大的不同。不同作曲家使用不同的音乐语言，以致乐曲具有不同的风格，音乐语言又与风格联系起来。 　　在欣赏音乐时音乐语言通过鲜活地再现内容，使人们在各种气氛、色彩、情绪以及形象的变化中沉醉，唤起人们无穷的想象。
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