华英教育开设的小学语文同步班、小学语文培优班、小学语文尖子班、小学语文周末班、小学语文晚班、小学语文重点难点突破班、小升初冲刺班等课程，班型为10人大班、6人中班、3人小班、一对一辅导班等，采用一线名师授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用华英教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。下面是小编整理的小学语文补习的相关内容，希望能给有疑惑的您一些帮助。
小学语文辅导课程
中小学个性化辅导
一年级语文一对一辅导课程
课程简介
一年级语文一对一辅导课程，为每位学生制定专属语文辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生疏通基础知识、查漏补缺及前后衔接，养成良好习惯、培养学习乐趣。
授课内容
一、识字与写字: 1、 双基培养目标 。(1)学会汉语拼音，能正确拼读音节;(2)认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首;(3)认识常用汉字1500个;(4)能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。2、创新能力培养 。(1)能在生活环境中认字;(2)能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。3、学习习惯培养。(1)养成借助汉语拼音认读生字的习惯;(2)培养正确的写字姿势和执笔方法;(3)养成不认识的字主动查字典的习惯。二、阅读：1、双基培养目标。(1)用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际;(2)认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气;(3)积累并背诵文中的好词好句。2、创新能力培养。(1)开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力;(2)诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。3、学习习惯培养。(1)养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录;(2)积累文中的好词好句，并能合理运用。三、写话。1、双基培养目标。(1)能按要求写一句或几句话;(2)学习使用句号、逗号、感叹号等。2、创新能力培养。(1)在写话中能运用平时积累的好词好句;(2)能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。3、学习习惯培养。(1)养成观察周围事物的好习惯;(2)每天写一句话。四、口语交际。1、双基培养目标。(1)能听清楚别人讲话的内容;(2)用普通话和别人交谈。2、创新能力培养。(1)听人说话时注意力集中;(2)养成边听边想、边听边记的习惯。
小学二年级语文一对一辅导课程
课程简介
小学二年级语文一对一辅导课程 ，为学生定制专属语文辅导课程，一对一辅导、六对一服务，通过引导学生阅读图画书、绘本、古诗、儿童诗、童话、故事等，激发学生对语文的学习兴趣，培养孩子的语文素养。
授课内容
小学二年级语文一对一辅导课程 ，以看图书画，说话写话为主，积累二年级语文基础知识，注重养成良好的学习习惯。培养借助图画阅读的能力，提取简单信息的能力，猜读的能力，理解词、句的能力，朗读诗文的能力以及续编、创编故事的能力。小学二年级语文一对一辅导课程的授课内容，根据学生掌握一年级英语知识的实际水平及家长学生需求定制
小学三年级语文一对一辅导课程
课程简介
小学三年级语文一对一辅导课程 ，一对一辅导、六对一服务，为每位学生定制专属辅导方案，以阅读写作为主，注重知识体系搭配和学习方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握小学三年级语文知识。
授课内容
包括：(1)形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语(形容词汇等的正确使用);(2)“的、地、得”的使用;(3)近义词、反义词;(4)课文中成语(及四字词语)、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语;(5)词语方面还需要积累一些如abb、aabb、abab、abac等类型的词语及成语中含正反意思的字的成语：(6)适当的可以使用一些拟人等修辞手法。写作方面以写景、叙事为主，能把所见、所想、所感受到条理清晰、句子完整的写出来即可;(7)学习在实际运用中正确使用标点符号理解自然段，理解中心句，概括段意。学习抓住特点观察人/物。
小学四年级语文一对一辅导课程
课程简介
小学四年级语文一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生巩固四年级语文知识、查缺补漏，夯实四年级语文基础。
授课内容
1、通过听说读写的综合训练，培养听话、说话和作文的能力，加深生字记忆。2、听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。3、练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。4、培养学生关于观察，勇于交际的能力。5、通过习作训练，培养学生的写作能力。6、培养学生边读边想象的习惯。7、积累对联。 8、培养学生对祖国语言文字的热爱之情。小学四年级语文一对一辅导课程的授课内容，较终根据学生掌握四年级语文知识程度及家长学生的需求定制
小学五年级语文一对一辅导课程
课程简介
小学五年级语文一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生巩固小学五年级语文知识、查缺补漏，夯实五年级语文基础。
授课内容
识字、写字、阅读、作文及口语交际等内容。主要培养学生对识字写字的乐趣，激发学生阅读的兴趣，练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，全面系统梳理小学五年级语文知识，构建完整的语文知识体系。备注：小学五年级语文一对一辅导课程的实际授课内容，会根据学生掌握小学五年级语文知识的水平及家长学生需求定制
小学六年级语文一对一辅导课程
课程简介
小学六年级语文一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生巩固小学六年级语文知识、查缺补漏，夯实六年级语文基础。
授课内容
小学六年级语文课程基本上以学习积累、综合性学习与诗歌背诵为主。1、注重作文和阅读：多看课外书，掌握好词句。2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。4、巩固学生识字辨词能力，整合教学信息，句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读能力中筛选信息的能力，作文训练。5、句型转换练习，阅读信息提取能力，写作能力。6、段落分析理解，各种体裁的掌握，培养写作能力，丰富写作素材。7、通过学习，使学生灵活地抓住语文课文主要内容，从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法。7、引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。小学六年级语文一对一辅导课程的实际授课内容，会根据学生掌握小学六年级语文知识的水平及家长学生需求定制
小学三年级语文一对一辅导课程
课程简介 小学三年级语文一对一辅导课程 ，一对一辅导、六对一服务，为每位学生定制专属辅导方案，以阅读写作为主，注重知识体系搭配和学习方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握小学三年级语文知识。
授课内容 包括：(1)形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语(形容词汇等的正确使用);(2)“的、地、得”的使用;(3)近义词、反义词;(4)课文中成语(及四字词语)、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语;(5)词语方面还需要积累一些如abb、aabb、abab、abac等类型的词语及成语中含正反意思的字的成语：(6)适当的可以使用一些拟人等修辞手法。写作方面以写景、叙事为主，能把所见、所想、所感受到条理清晰、句子完整的写出来即可;(7)学习在实际运用中正确使用标点符号理解自然段，理解中心句，概括段意。学习抓住特点观察人/物。
语文学习方法
表达方式入手分析句意：
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
小学二年级语文3-6人辅导课程
课程简介 小学二年级语文3-6人辅导课程，专职教学团队和服务团队，每组3-6名学生，帮助学生查缺补漏、巩固二年级语文知识，掌握学习语文的方法技巧。
授课内容 小学二年级语文3-6人辅导课程以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。较好，反复识记生字。认生字写生字，认生字，要领读几遍，再讲解几遍，讲解时，应结合学生的固有知识，采取加偏旁去偏旁，由旧字认新字，或编故事、谜语帮助认生字。第二，课外练习严加要求。课外练习，就是写生字，反复练习。一是锻炼学生写字能力，即练手练脑。二是加深印象。第三，写字严格要求。要写的字，必须讲其结构，并范写，强调如何写好看，当堂描红、练习。及时纠正错误写法。平时写字，如果写乱，则命其重写。第四，复习时加强训练。有前面几项的基础，复习时有几次模拟训练即可使学生成绩飞速提高，要教给学生如何做题，要先易后难，在规定时间内必须做完。
语文学习方法 ：修辞
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
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