钢琴1、列部分—由低、中、高音区的220根左右琴弦组成，由于不同型号的钢琴设计的弦组数 略有不同，在琴弦总数上有差别，这是音源的基本结构。
2、共鸣系统—主要包括共鸣体和振波传导结构，共鸣辅助结构三部分：如音板，弦码，音板框，肋木等零件。
3、结构支撑ding位系统—主要包括：背架，弦轴板，弦轴铁板等零部件，其中铁板还被认为具有共鸣特性。
   现代钢琴的踏瓣机械应具备三个功能。按左、中、右区分，三个踏瓣所具备的功能特性各不相同，而且三角钢琴和立式钢琴的三个踏瓣功能也不完全相同
   钢琴外壳的三个作用：结构组合支撑和空间ding位;增强或改变声音共鸣效果;美化外观。
钢琴外壳涂装一般分为两大类：如果是亮光漆，多采用不饱和聚酯树脂漆。如果是亚光漆工艺琴，多采用聚氨脂漆或uv漆。
钢琴
太原迎泽区松吟乐器行培训班致力于服务热爱艺术的人们，以研究和创新音乐教育课程为核心，太原迎泽区松吟乐器行培训班以“培养学员开拓创新、积极乐观的生活态度”为宗旨，为从招生宣传单页到店堂展示形象海报，钢琴培训学校从产品陈列设计到整体装修，太原迎泽区松吟乐器行培训班均专业设计师执笔，为加盟商提供全套vi系统及装修方案，尽显钢琴培训行业领导品牌形象。
更重要的是，太原迎泽区松吟乐器行培训班为学生提供更多展示钢琴的平台，如“首届国际钢琴邀请赛”、中国钢琴“未来之星”大师训练营等。锻炼机会多，活动丰富，钢琴培训学校kuai速提高学生的钢琴能力。简介： 自主研发课程体系，丰富多彩的音乐教具，一改传统枯燥、单一的钢琴教学模式。优势： 绚丽立体教学，教具丰富，精彩故事渲染+全面系统的课程奖励体系。
钢琴律动是在有规律的变化动作中培养节奏感和韵律感的一种技能，传统律动教学是以教师示范、学生模仿，经反复练习达到要求，学生学得机械而又呆板。遵循“寓教于乐”的教育原则，依据初一学生好动、好玩、好奇的特点，我精心恰当地选择了新颖生动、富有趣味的教学方法。在律动的音乐游戏中采用《请你跟他一样做》的方法，让学生自己设计动作，自由结合，自由分组，并设计本组的队形变化等，让学生动脑筋。方法是每组选一名学生在前面创造动作，随音乐不断变化，其他学生跟着做。要求动作尽量不重复，各组不同的动作互不干扰，比谁创造的动作最多，谁的动作更优美、更符合音乐，谁模仿得最像。由于学生个性差异、爱好不同，所创造的动作也各不相同，千姿百态。但他们是通过了想象和模仿才做出来。生动有趣的动作使学生边做边笑，感到非常有趣。整个课堂中学生的注意力高度集中，思维能力和创造能力都得到了充分发挥，学生学习积极性也很高。

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